| ID | ktk2001003 |
| タイトル | |
| 本文フルテキストへのリンク | |
| その他（別言語等）のタイトル | Considering the Significance and Effect of Employing Intramural Study during the Nursing Practicum for Adult Care |
| 作成者 | 畠山, 義子 / 籏持, 知恵子 / 小尾, 知子 / 古屋, 洋子 / 仲沢, 富枝 / 登坂, 有子 / 小野, 興子 |
| 著者 | |
| 著者ヨミ | |
| 著者ヨミ（ローマ字） | |
| キーワード | |
| 内容記述 | 看護基礎教育における臨地実習は、学内で学んだ看護の知識を臨床の場において統合、応用しながら実践し、看護を学ぶ重要な教科として位置づけられている。学生は臨地実習において、一人一人主体的に考えて行動し、看護職者としての判断力、実践力、問題解決能力を養うことになる。しかし、今日の臨床現場では高度医療に伴い患者は重症化し、急性症状を呈す場合が多い。また早期退院の方向から保健。福祉面では最新の情報が必要となる等学習現場として複雑となっている。そうした現場にあって学生は、未熟な中に高度な技術を急速に、且つ適切に要求されている。そこで、実習効果を高めるために実習の中期間で学内実習を取り入れ実施した。これは実習に出向き看護がイメージ化されたところで、実習することの持つ意味を問い直し、自己における課題を解決することを目的とした。学内学習の意義と成果を、学生からのアンケート及び教員からの意見を基に検討した。その結果、以下の事柄が明らかになった。 １．臨地実習中間での学内学習は、今までの実習を振り返り、課題解決し、後期実習に臨めたとして、学生の80％が有効であると評価した。 ２．看護技術の復習は実習に向けての不安解消につながり、臨地での体験への意欲につながった。しかし実施率は依然と低く、今後の臨地実習における技術教育のあり方を再検討していく必要性がある。 ３．今回は実施した学内学習の内容の一部を、臨地実習前に行っておくことは更に有効性を高める事が示唆された。今後は、臨地実習に技術の復習を中心とする準備の為の期間を、さらに中間では前期実習中の振り返りと生じた課題解決の時間を設けるなどして、学内実習と臨地実習を連動させて有機的効果を得ていくことが有効と考える。 ４．教員は、学内学習の学びを想起させ、臨地実習で役立てていけるよう、また、一人で技術を提供することに自信のない学生に対しては、必要時学内で学習を補ったり、サポートして実施していけるような関わりの重要性が示唆された。 |
| 内容記述2 | Practical training the nursing education is to practice by unifying and applying the knowledge of nursing which studied within the campus to the clinical unit, and is positioned as an important subject for studying nursing. Students will subjectively think and act one by one, and will train their judgment, practical skill, and problem solving capability as a competent nurses. In today's clinical place, most patients shows serious and acute symptoms as medicine has higher technology. And also, we need up-to-date information on insurance and welfare for the early discharge from hospital. Thus, we have to cope with some complicated situations for teaching nursing. Meanwhile, in these situations the students need to acquire such high technology rapidly and properly. In order to increase the learning effect, we decided to perform the intramural practicum in the middle term of their practical work in hospital. This aim is to reconsider the significance of the practical work when they start understanding how the nursing is, and is to solve their own problem.We considered the significance and effect of the intramural study based on the questionnaires of the students and teachers. The result was as follows;1. As the intramural study topics in the middle of the practical training reviewed the first half training so far and dealt with the solutions to face toward the last half training, approximately 80% of students evaluated as effective.2. Review of nursing skill prior to the practice leads to cancel the uneasiness and to higher the volition toward the experiences at the practice site. However, the enforcement rate is still low and it is necessary to re-consider the education contents for nursing skill in the future practical training.3. It was suggested that covering some contents of the intramural study prior to the practical training became more effective. From now on, we believe that it will be effective by combining the intramural study and the practical training to generate organic effect,including a preparation period to mainly review the techniques before entering in the practical training, moreover reserving a time to review the first half training and a time for problem solving.4. The teachers should encourage the students to learn the intramural study to make use of it in their practical training. Moreover, it is important that the teachers should their additional study in school when required, especially for the students who are not sure to deal with their skill alone. |
| 公開者 | 山梨県立看護大学短期大学部 |
| NIItype | Departmental Bulletin Paper |
| 資源識別子URI（アイテム表示画面へのリンク） | |
| ISSN | 1342-0097 |
| 書誌レコードID（総合目録DB） | AA11404594 |
| 雑誌タイトル | 紀要（Bulletin of Yamanashi Junior College of Nursing） |
| 巻 | 7 |
| 号 | 1 |
| 開始ページ | 27 |
| 終了ページ | 39 |
| 刊行年月 | 2002/3/1 |
| 言語 | jpn |
